FORTALECIMIENTO DE HÁBITOS Y RUTINAS

FORTALECIENDO  HÁBITOS Y RUTINAS

El fortalecimiento de hábitos y rutinas es crucial para el desarrollo integral de los niños y niñas, estos ayudan a crear confianza, seguridad y afianzamiento de sus emociones.

                      RUTINA                                                      HÁBITO

                      costumbre personal                             mecanismo estable que crea destrezas

                     - no permite modificación,                   se usa en diferentes situaciones

                        inflexible.                                          "actitud".

"SON IMPORTANTES PARA LA VIDA FAMILIAR Y ESCOLAR"

COMPETENCIAS BÁSICAS

Que el niño tiene la capacidad de poner en práctica  en contexto y situaciones diferentes.

         COMUNICACIÓN  LINGÜÍSTICA: 

 se le debe iniciar en debates de temas cotidianos.

  expresar ideas y sentimientos.

   CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO: 

capacidad para lograr una vida saludable en un entorno saludable.

    SOCIAL Y CIUDADANA:  

saber escuchar a compañeros y adultos.

convivencia.

buen comportamiento .

tolerancia.

   APRENDER A APRENDER:

Resolver pequeños problemas

pedir ayuda.

aplicar lo aprendido.

AUTONOMÍA E INICIATIVA: 

criterio propio

desarrollar valores: dignidad, libertad, autoestima, seguridad en sí mismo, autocrítica, creatividad, responsabilidad.

habilidades sociales como respeto hacia los demás y diálogo.

         ¿CUANDO ENSEÑAR?

Desde temprana edad para ayudarnos a que acojan más fácil los hábitos buenos y evitar que adquieran malos hábitos.

                                                          ¿CÓMO ENSEÑAR? 

• explicar la razón de la acción.
• La clave está  en la constancia, paciencia y repetición.
• aprenden más fácil con el ejemplo.
• establecer horarios.
• estimular su razonamiento.
• reforzar sus logros.
• explicar paso a paso.
• respetar su privacidad.
• no desanimarlo. 
• el juego puede ser una excelente herramienta para enseñar.
• Aprender algo le supone la responsabilidad de hacerlo.
• Si hacemos las cosas por ellos frenamos su aprendizaje.

¿QUÉ ENSEÑAR?

Todo lo que pueda hacer solo 
 siempre y cuando no este en peligro su integridad física.

  

Higiene:  autocuidado personal, cepillarse los dientes, lavarse las manos, peinarse, usar productos de aseo, el baño.

Vestido:  uso de prendas y su cuidado, elegir lo que se va poner, incluyendo todo pantalón, calcetines zapatos blusas, ponerlas en su lugar.

Comida:  conducta alimentaria, comer solo, respetar horarios, modales, prepararse las onces.

Vida en sociedad y en el hogar:   el uso de servicios que se tienen en común, saludar, pedir el favor, dar las gracias, pedir prestado, conocer los lugares de peligro, saber cruzar la calle, ordenar sus cosas, escuchar, y tener momento de ocio como ir al cine.

Descanso:  establecer horarios de descanso y respetarlos.

Convivencia: respeto hacia los demás,  diálogo y comunicación.

ENSEÑEMOS CON AMOR

http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/como-crear-habitos-y-rutinas-en-los-ninos.html

http://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/la-importancia-de-los-habitos-y-las-rutinas-para-los-ninos/

https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1735/1/TFG-L7.pdf

http://comohacerpara.com/como-formar-habitos-y-rutinas-en-los-ninos_2956s.html

http://educadiversa.org/index.php?option=com_content&view=article&id=313:como-fomentar-la-autonomia-en-los-ninos&catid=94:escuela-de-padres

http://aprendestratg.blogspot.com.co/